Actualités
Éducation
English stories
Programme alternatif pour 25 élèves aboli à une semaine de la rentrée à l'école Billings
le mercredi 28 août 2019
Modifié à 13 h 45 min le 29 août 2019
(English follows )À quelques jours de la rentrée scolaire, 25 élèves de l’école secondaire Howard S. Billings à Châteauguay ont appris qu’ils ne pourraient plus suivre le programme d’école alternative qui leur permettait d’avancer à leur rythme. La direction justifie la fin du programme en raison de contraintes financières et de personnel.
Le Programme direction alternative permettait à 25 élèves de l’école de compléter leurs 10e et 11e années dans de petits groupes en ayant accès à un enseignement plus personnalisé. Dans un communiqué publié le lundi 26 août, le directeur de l’école, Collin Thomas, qualifie la décision de «difficile». «Offrir le service d’éducation alternative à la clientèle spécifique d’étudiants d’années 10 et 11 est devenu trop cher pour le système étant donné notre réalité budgétaire, écrit-il. Cette décision a été prise pour offrir du support à tous nos niveaux».
En fermant ces deux groupes, «l’équivalent de trois enseignants et un éducateur spécialisé seront redistribués pour aider dans les groupes réguliers et réduire la grosseur des classes», mentionne le directeur.
Dure nouvelle pour les élèves
Une des élèves concernés, Aurora Dailleboust, ne digère pas cette nouvelle. «Quand j’ai reçu l’appel lundi mon cœur s’est arrêté. Je ne pouvais pas le croire qu’on pouvait couper un programme qui a été bénéfique pour autant d’élèves et pour moi, témoigne l’élève de Kahnawake. J’ai l’impression qu’ils préfèrent garder des programmes prestigieux qui font paraître les étudiants brillants plutôt que les programmes qui aident des élèves à obtenir un diplôme.»
Pour Kolby Louie, de Châteauguay, ce programme a fait toute une différence dans son parcours scolaire. «Ce programme m’a non seulement aidé en classe, mais aussi à l’extérieur de la classe. Je n’aimais pas aller à l’école. J’y allais pour passer le temps parce que j’échouais à presque tous mes cours, explique-t-il. Quand j’ai commencé le Programme, j’ai recommencé à aimer l’école et j’ai vraiment reçu l’aide dont j’avais besoin.» En recevant de l’aide seul à seul avec l’enseignant, il a amélioré significativement ses résultats scolaires, passant de 40-50% à 90 %. L’annonce de la fin de son programme l’a grandement démotivé. «Je n’ai même pas envie de retourner dans le secteur régulier parce que j’ai l’impression que je vais finir par échouer encore», confie-t-il.
M. Thomas reconnaît que ce n’est pas le meilleur moment pour prendre cette décision. «Nous avons attendu jusqu’à la dernière minute dans l’espoir qu’on puisse continuer le programme. C’est devenu clair qu’on ne pouvait pas le faire pour le moment», explique-t-il.
La Commission scolaire New Frontiers a récemment annoncé qu’elle devait couper 2,5 M$ dans son budget pour l’année scolaire qui commence. Ces coupures font suite à un plan de redressement financier imposé par le ministère de l’Éducation.