La Commission scolaire veut faire bouger les élèves «au moins 60 minutes par jour»

La Commission scolaire des Grandes-Seigneuries (CSDGS) réagit favorablement à l’annonce faite par le ministre de l’Éducation, Jean-François Roberge, le 12 février, obligeant les écoles primaires à offrir deux récréations quotidiennes de 20 minutes aux élèves dès la prochaine rentrée. La CSDGS souhaite aller plus loin en faisant bouger ses élèves «au moins 60 minutes par jour». Hélène Dumais, régisseuse des communications à la CSDGS, indique que soutenir le développement de saines habitudes de vie fait partie des orientations identifiées lors de l’élaboration du Plan d’engagement vers la réussite (PEVR) pour 2018-2022. «L’un des objectifs de cette orientation est d’offrir la possibilité aux élèves de bouger pendant au moins 60 minutes par jour», dit-elle. Mme Dumais ajoute que la Commission scolaire ainsi que les équipes-écoles réfléchissent «aux moyens qui sont actuellement mis en place dans chacune des écoles pour identifier les éléments qui pourraient être bonifiés». Présentement, tous les élèves d’écoles primaires ont une récréation d’au moins 20 minutes le matin. Les écoles ont organisé le temps d’enseignement de façon à ce que le matin, l’élève ait à son horaire trois périodes de 60 minutes entrecoupées d’une récréation et l’après-midi, deux périodes d’une heure.

«L’objectif d’offrir aux élèves plus de temps pour bouger est louable et souhaitable.» -Hélène Dumais

Horaire adapté La Commission scolaire laisse savoir qu’elle respectera les balises ministérielles fixées. Elle évaluera les différents impacts qu’elles auront, notamment sur les tâches des enseignants. «Le choix qui a été fait par les écoles est d’allonger la période du dîner afin de permettre aux élèves d’avoir une autre période à l’extérieur d’au moins 20 minutes», explique Mme Dumais. Exemples de solutions pour attendre l’objectif 60 minutes

• Intégrer des pauses actives dans la classe lors de période en position assise prolongée, comme à l’école des Timoniers à Sainte-Catherine;
• Utiliser des déplacements ou des corridors actifs, comme à l’école Jacques-Barclay à Saint-Mathieu;
• Organiser des activités pendant les récréations;
• Bonifier l’offre d’activités physiques au service de garde et en parascolaire;
• Organiser des clubs de course (récréatif).