Seize ans dans les écoles : les policiers expliquent leur rôle sociocommunautaire

Les élèves des écoles primaires et secondaires de la région ont sûrement déjà croisé des policiers dans leurs établissements scolaires. Depuis 2005, des agents sociocommunautaires du Service de police de Châteauguay agissent comme personnes-ressources dans les écoles en matière de prévention, de relations communautaires et d’interventions chez les jeunes «lorsque nécessaire», explique la police.

Le rôle des agents sociocommunautaires consiste principalement à établir des relations avec les jeunes;  de faire également des présentations sur différents sujets tels que l’intimidation, la violence amoureuse ou des campagnes de prévention; de cerner les préoccupations qui affectent la vie scolaire; de soutenir leurs collègues agents et enquêteurs lors d’interventions en milieu scolaire; de mettre en place, lorsque nécessaire, des plans d’action ou d’intervention ciblés pour contrer certaines problématiques, puis d’informer et conseiller les élèves et le personnel scolaire sur des sujets traitant du système de justice.

À titre d’exemple, l’agente sociocommunautaire du Service de police Jenny Lavigne a visité les groupes de secondaire II du Collège Héritage, le 17 septembre, dans le cadre d’un atelier portant sur la cybersécurité, la cybercriminalité, le sextage et les cyberprédateurs.

«Ce partenariat avec le milieu scolaire est très important pour la communauté et a contribué, au fil des années, à produire des effets positifs sur l’ensemble du milieu», indique-t-elle par voie de communiqué.

L’agente sociocommunautaire explique qu’à la suite du lancement de la campagne annuelle de sensibilisation Les SEXTOS, c’est de la PORNO! en 2018, le nombre de dossiers de pornographie juvénile que la police de Châteauguay a traité entre 2018 et 2019 a diminué de 60 %, comparé aux années 2016 et 2017. Toutefois, en période de pandémie, le Service de police a constaté une hausse en 2020.

Mme Lavigne ajoute que les impacts d’autres campagnes sont plus «difficilement quantifiables», mais que le rôle des policiers dans les écoles leur permet «d’être près de la communauté», de réagir plus rapidement lorsqu’un enjeu est constaté et de démystifier le rôle des policiers.